“尽管以往学者对中国疆域问题多有论及，但大多数不是从多民族国家疆域形成的角度”。讲座初始，李大龙教授开门见山，引出了自己的主题。接着，他以自己朴实易懂的语言、借助生动形象的地图就以往研究的评述、中国疆域的含义与界定、中国疆域形成和发展的分期以及各时期的特点等4个方面展开了具体的论述。尤其是在阐述中国疆域形成和发展各时期的特点时，他恰到好处地联系到如今的南海、钓鱼岛等时政问题。学生提问环节，李教授就与会学生代表所提出的诸如最新竖版地图的绘制意旨、“国家”概念以及疆域研究的现实意义等问题予以耐心、细致的答复。
