彭勇老师主讲之后，各位师生围绕这篇文章展开了深入的讨论交流。李鸿宾老师首先肯定了彭勇老师选题“柳同春”个案的典型性，在史实澄清方面也达到了目标。同时提示也要注意史实背后个人的选择和政治态度，李鸿宾老师认为，个人在政权更迭时期的选择是一个政治性的选择，而这种政治性的选择不仅仅是政治态度所决定的，是多种因素的合力，可以说是“被选择”；指出研究历史问题，个案的价值不在于个案本身，而在于个案这一类型背后所隐藏的意义；另外，要关注同一历史事件在不同地区的反映，也就是地域的差别；强调研究历史问题要站在一个旁观者的角度进行观察，不要有所谓的“道德批判”。蒋爱花老师认为研究人物除了要考虑政治背景架构之外，还要考虑人物个人性格等因素，就柳同春官至二品但列传未收录、游击和将军虚实问题和彭勇老师进行了讨论。在座的学生也畅所欲言，纷纷阐述了自己的观点和看法，对柳同春个案的典型性、个人对政治的反映和历史碎片化等问题，与彭勇老师进行了交流。
